📚💻 Materiales educativos en Entornos virtuales 📱

Carles 👱 empezó la clase con una pregunta ¿Qué es Internet?, una pregunta sencilla que nos pilló un poco desprevenidos/as ya que que muchos no nos solemos plantear. El Internet se trata de un sistema de redes interconectadas mediante distintos protocolos que ofrece una gran diversidad de servicios y recursos. Internet es un anglicismo que se forma por la abreviación del término International Network of Computers, que en español se puede traducir como "Red Internacional de Computadoras" o también como "Red de redes".

Un entorno virtual de aprendizaje (EVA), es un programario específicamente diseñado para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando sistemas informáticos. Se utilizan sobre todo en el ámbito de la formación a distancia o semi-presencial pero también como apoyo a la enseñanza presencial.

 Hay 2 tipos de entornos: 

• Por un lado, los entornos cerrados, es decir, solo las personas que están dentro de esa plataforma, ese curso.. saben que pasa dentro de las actividades, un ejemplo sería una asignatura en el Aula Virtual.
• Y por el otro lado, los entornos abiertos, que son entornos en los que puede acceder quien quiera, están al alcance de todos, por ejemplo nuestros blogs, un foro...

Pero dentro de una sociedad tan tecnológica, hay muchos profesores/as que aunque en nuestra sociedad tengamos muy presentes las TICs , y por ello las usan dentro del aula, no las utilizan de un modo interactivo, sino que tienen a su alcance pantallas digitales, tablets, proyectores, acceso a Internet y solamente usan todo eso para plasmar un Power Point e impartir una clase magistral... esto nos lleva a reflexionar en ¿Un entorno virtual cambia la forma de clase magistral o sigue reproduciendo lo mismo?

Es importante que a la hora de realizar un material reflexionemos sobre de que teoría de aprendizaje partimos, si de una conductista, es decir, aquella que reproduce o de una constructivista, es decir, una que nos haga pensar. 

¿Es posible una neutralidad pedagógica? ni los entornos tecnológicos de enseñanza y aprendizaje ni los objetos de aprendizaje diseñados para su utilización en dichos entornos son ni pueden ser educativamente neutros, porque un entorno o un objeto de aprendizaje siempre incluye restricciones y potencialidades tecnológicas determinadas, que impiden, dificultan, permiten o promueven la realización de determinadas actuaciones y no de otras, y la adopción de ciertas formas de organización de la actividad conjunta y no de otras, por parte de sus usuarios.

Alejandro Tormo Calatayud

ARTÍCULOS DE INTERÉS:

• Vidal, M; Llanusa, S, Diego, F, & Vialart, N. (2008). Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Educación Médica Superior, 22(1). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412008000100010&lng=es&tlng=es.